Но в них автор старался представить физику школьникам и их учителям не как областьопределённых знаний, а как способ взгляда на мир, форму разговора с миром. Этот способ раскрывается в умении подходить к решению самых разных жизненных задач при помощи построения и испытания мысленных или реальных моделей.
«Моя задача – задать такие вопросы, после ответа на которые предмет обсуждения станет ясным»,– пишет автор. В его вопросах, задаваемых по ходу книги (а их здесь более 700), и в ответах на эти вопросы (их несколько меньше) может увлечённо разбираться и заинтересованный семиклассник, и девятиклассник, и абитуриент вуза. Для кого-то из учителей физики или руководителей физических кружков эта книга может стать практическим пособием, а для кого-то – поводом для размышления над целями и возможностями своей преподавательской деятельности.
«Физика как способ размышлять» – своего рода введение в физику, которым воспользоваться не поздно никогда.